Resultados: 9
Desenvolvimento do raciocínio clínico de enfermeiros de um serviço hospitalar de emergência
Rev Rene (Online); 20 (1), 2019
Objetivo: compreender o desenvolvimento do raciocínio clínico de enfermeiros de um serviço hospitalar
de emergência. Métodos: pesquisa qualitativa, com referencial metodológico da Teoria Fundamentada nos
Dados. Coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas, com amostragem teórica de 21 participa...
Percepciones de los estudiantes sobre el desarrollo del pensamiento crítico-reflexivo a través del portafolio de prácticas
Investig. enferm; 20 (1), 2018
Introducción: la formación y adquisición de pensamiento crítico-reflexivo en los estudiantes de enfermería es fundamental para formar profesionales reflexivos, donde las intervenciones y acciones son resultado de la interrogación constante y del pensamiento crítico, para adquirir el principio de a...
Habilidad en la solución de casos clínicos, post intervención educativa con la enseñanza del proceso de enfermería
En el presente estudio se llevó a cabo una intervención educativa basada en la solución de problemas, con la finalidad de valorar su impacto en el aprendizaje del proceso de Enfermería y en el desarrollo de habilidades del pensamiento crítico en alumnos del Sistema Universidad Abierta (SUA). Objetiv...
Hacia la superación epistemológica para la gestión de proyectos de investigación en salud
Pers. bioet; 21 (2), 2017
Resumen El desarrollo sustentable de cada sociedad depende cada vez más de la organización de la actividad científica y de la investigación. Para superar varias deficiencias encontradas al respecto, se concibe e implementa una estrategia de superación para la actualización epistemológica de los pr...
Desarrollo del pensamiento crítico en la formación del profesional enfermero
Cienc. enferm; 23 (2), 2017
Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico en estudiantes de enfermería: Evidencia de una universidad pública mexicana
Rev. urug. enferm; 12 (1), 2017
El desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico es considerado una competencia indispensable en
la formación académica de los profesionales de Enfermería, toda vez que las demandas laborales les
exigen una capacidad resolutiva en la atención a la salud, particularmente en el otorgamiento,
educaci...
Pensamiento crítico en enfermería: de la racionalidad técnica a la práctica reflexiva
Aquichan; 14 (4), 2014
Objetivos: identificar la evolución de la enfermería española desde la racionalidad técnica a la práctica reflexiva. Mostrar evidencia respecto al pensamiento crítico y la práctica reflexiva identificando sus paralelismos con la enfermería sociocrítica. Clarificar la influencia histórica de los...
El efecto de ensenar las destrezas del pensamiento crítico en un curso introductorio de enfermería
Rev. latinoam. enferm; 2 (2), 1994